Kaverisuhteilla on merkittävä rooli lasten kokonaisvaltaisessa kehityksessä. Erityisesti lapsille, joilla on neuropsykiatrinen diagnoosi (nepsy), sosiaaliset tilanteet ja kaveruussuhteiden muodostaminen voivat olla haasteellisia. Sosiaaliset taidot eivät kehity itsestään, vaan niitä voidaan harjoitella ja vahvistaa oikeanlaisella tuella. LAKU-kuntoutus tarjoaa tukea ja työkaluja juuri näiden taitojen kehittämiseen 7–15-vuotiaille lapsille, joilla on neuropsykiatrinen diagnoosi. Tässä artikkelissa tarkastelemme, miten LAKU-kuntoutus voi auttaa lasten sosiaalisten taitojen vahvistamisessa ja sitä kautta tukea mielekkäiden kaverisuhteiden rakentamista.
Miksi lasten sosiaaliset taidot ovat tärkeitä kaverisuhteiden muodostamisessa?
Sosiaaliset taidot muodostavat perustan, jonka päälle kaveruussuhteita rakennetaan. Näihin taitoihin kuuluvat muun muassa kyky tunnistaa ja säädellä omia tunteita, taito tulkita toisten eleitä ja ilmeitä, vuorottelu keskustelussa, kompromissien tekeminen ja konfliktien ratkaiseminen. Lapsilla, joilla on neuropsykiatrisia erityispiirteitä, voi olla haasteita juuri näissä taidoissa. Esimerkiksi ADHD voi näkyä impulsiivisuutena sosiaalisissa tilanteissa, autismikirjon häiriö taas voi vaikeuttaa toisten tunteiden tunnistamista ja sosiaalisten vihjeiden tulkintaa.
Sosiaalisten taitojen haasteet näyttäytyvät eri tavoin eri ikäkausina. Alle kouluikäisillä lapsilla vaikeudet voivat ilmetä leikkiin liittymisen ja leikkitaitojen haasteina. Alakouluiässä korostuvat ryhmässä toimimisen taidot ja ystävyyssuhteiden ylläpitäminen. Teini-ikäisillä taas kaverisuhteiden merkitys korostuu entisestään, ja sosiaalisten haasteiden vaikutus itsetuntoon voi olla merkittävä. Ilman tukea nämä haasteet voivat johtaa yksinäisyyteen, kiusatuksi tulemiseen tai jopa syrjäytymiseen, mikä puolestaan voi vaikuttaa lapsen kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin ja oppimiseen. Kun lapsi saa apua nepsy-diagnoosin jälkeen riittävän varhaisessa vaiheessa, voidaan ennaltaehkäistä monia näistä haasteista.
LAKU-kuntoutuksen lähestymistapa sosiaalisten taitojen vahvistamiseen
LAKU-kuntoutus on suunnattu 7–15-vuotiaille lapsille, joilla on neuropsykiatrinen diagnoosi, ja heidän perheilleen. Sen lähtökohtana on kokonaisvaltainen ja yksilöllinen lähestymistapa, jossa huomioidaan lapsen ainutlaatuiset vahvuudet, haasteet ja kehitysvaihe. LAKU-kuntoutus ei keskity vain oireiden hoitamiseen, vaan pyrkii vahvistamaan lapsen toimintakykyä arjessa, jossa kaverisuhteilla on keskeinen rooli.
Kuntoutuksessa käytetään monipuolisia menetelmiä, jotka perustuvat tutkittuun tietoon. Näitä ovat esimerkiksi kognitiivisen käyttäytymisterapian menetelmät, toiminnalliset harjoitukset sekä perhetyön mallit. Olennaista on, että kuntoutus tapahtuu tiiviissä yhteistyössä lapsen oman perheen kanssa. Vanhemmat nähdään aktiivisina kumppaneina kuntoutusprosessissa, ei vain tiedon vastaanottajina. Tämä perhekeskeinen lähestymistapa varmistaa, että kuntoutuksessa opitut taidot siirtyvät osaksi lapsen arkea ja että vanhemmat saavat työkaluja lapsensa tukemiseen myös kuntoutusjakson jälkeen.
”Sosiaalisten taitojen harjoittelu on kuin mikä tahansa taito – se kehittyy harjoittelemalla, palautetta saamalla ja uudelleen yrittämällä.”
Miten LAKU-kuntoutus tukee kaverisuhteissa tarvittavia taitoja?
LAKU-kuntoutuksessa sosiaalisten taitojen harjoittelu tapahtuu monipuolisesti sekä yksilö- että ryhmätilanteissa. Kuntoutus tarjoaa turvallisen ympäristön harjoitella vuorovaikutustaitoja, jotka ovat olennaisia kaverisuhteissa. Näitä ovat esimerkiksi keskustelun aloittaminen, toisen kuunteleminen, oman mielipiteen ilmaiseminen rakentavasti ja konfliktitilanteiden ratkaiseminen.
Konkreettisia menetelmiä ovat esimerkiksi sosiaalisten tarinoiden käyttö, rooliharjoitukset, tunteiden tunnistamisen harjoitukset sekä ongelmanratkaisutaitojen vahvistaminen. Ryhmämuotoisessa kuntoutuksessa lapset pääsevät harjoittelemaan näitä taitoja vertaistensa kanssa, mikä on erityisen arvokasta. Ryhmässä lapsi saa välitöntä palautetta toiminnastaan ja oppii mallintamisen kautta. Kuntoutuksessa huomioidaan myös lapsen vahvuudet ja kiinnostuksenkohteet, joita voidaan hyödyntää motivaation lisäämisessä ja sosiaalisten taitojen harjoittelussa. Esimerkiksi yhteinen kiinnostus peleihin tai harrastuksiin voi toimia luontevana siltana uusien kaverisuhteiden muodostamisessa.
Vanhempien rooli sosiaalisten taitojen tukemisessa
Vanhempien merkitys lapsen sosiaalisten taitojen kehityksessä on korvaamaton. LAKU-kuntoutuksessa vanhemmat ovat aktiivisesti mukana ja saavat konkreettisia työkaluja lapsensa tukemiseen arjen tilanteissa. Vanhemmat oppivat tunnistamaan tilanteita, joissa lapsi tarvitsee tukea, ja löytämään tapoja, joilla sosiaalisia taitoja voi harjoitella luontevasti osana perheen arkea.
Vanhemmat voivat tukea lastensa sosiaalisten taitojen kehitystä monin tavoin. He voivat järjestää leikkitilanteita, joissa lapsi pääsee harjoittelemaan vuorovaikutustaitoja turvallisessa ympäristössä. Vanhemmat voivat myös mallintaa sosiaalisia taitoja omalla toiminnallaan ja käydä lapsen kanssa läpi sosiaalisia tilanteita etukäteen tai jälkikäteen. Tärkeää on myös positiivisen palautteen antaminen onnistumisista. LAKU-kuntoutuksessa vanhemmat saavat tukea ja ohjausta näihin tilanteisiin, mikä vahvistaa kuntoutuksen vaikuttavuutta merkittävästi. Kun sama toimintamalli jatkuu sekä kuntoutuksessa että kotona, lapsen on helpompi omaksua uusia taitoja ja siirtää niitä osaksi arkeaan.
Ajankohtaiset haasteet lasten kaverisuhteissa ja sosiaalisten taitojen tuessa
Nykyajan lapset ja nuoret kohtaavat uudenlaisia haasteita sosiaalisissa suhteissaan. Digitaalinen vuorovaikutus on tuonut mukanaan sekä mahdollisuuksia että haasteita. Sosiaalinen media ja pelit tarjoavat uusia tapoja olla yhteydessä muihin, mutta samalla ne vaativat uudenlaisia sosiaalisia taitoja. Nonverbaalisten vihjeiden puuttuminen digitaalisessa viestinnässä voi olla erityisen haastavaa lapsille, joilla on neuropsykiatrinen diagnoosi.
Kouluympäristön muutokset, kuten isommat ryhmäkoot ja yhteisopettajuus, asettavat lapset tilanteisiin, joissa vaaditaan entistä enemmän sopeutumiskykyä ja sosiaalisia taitoja. Lisäksi pandemia-aika on jättänyt jälkensä monen lapsen sosiaalisiin taitoihin ja kaverisuhteisiin. LAKU-kuntoutus pyrkii vastaamaan näihin ajankohtaisiin haasteisiin huomioimalla lapsen koko toimintaympäristön ja tarjoamalla tukea juuri niihin tilanteisiin, jotka ovat kullekin lapselle ajankohtaisia ja haastavia. Kuntoutuksessa voidaan esimerkiksi harjoitella digitaalisen vuorovaikutuksen pelisääntöjä tai kehittää strategioita, joilla lapsi selviytyy paremmin kouluympäristön sosiaalisissa tilanteissa.
Aloita LAKU-kuntoutus: Apua sosiaalisten taitojen kehittämiseen
LAKU-kuntoutus tarjoaa kohdennettua apua lapsen nepsy-diagnoosin jälkeen. On tärkeää hakea apua, kun huomaat lapsellasi jatkuvia haasteita kaverisuhteissa, sosiaalisten tilanteiden välttelyä tai kun lapsi itse ilmaisee kokevansa yksinäisyyttä tai ulkopuolisuutta. Varhainen tuki on ensiarvoisen tärkeää, sillä se ehkäisee ongelmien kasaantumista ja tukee lapsen myönteistä kehitystä.
LAKU-kuntoutukseen pääsee lääkärin lähetteellä, ja se on Kelan kustantamaa vaativaa lääkinnällistä kuntoutusta. Kuntoutusprosessi alkaa kartoituksella, jossa selvitetään lapsen ja perheen yksilölliset tarpeet. Tämän pohjalta laaditaan henkilökohtainen kuntoutussuunnitelma. Tarjoamme LAKU-kuntoutusta joustavasti perheen aikataulujen mukaan, ja kuntoutus voidaan toteuttaa sekä vastaanotolla että lapsen arjen toimintaympäristöissä, kuten kotona tai koulussa. Jos koet, että lapsesi voisi hyötyä LAKU-kuntoutuksesta, ota yhteyttä ensin hoitavaan lääkäriin ja keskustele mahdollisuudesta saada lähete kuntoutukseen. Me Aamoksella autamme mielellämme kuntoutusprosessin käynnistämisessä ja vastaamme kaikkiin kysymyksiin.
